Wirtschaftsgymnasium (Pressemitteilung): KSLö fährt bei der diesjährigen Debating Competition an den Kaufmännischen Schulen Offenburg einen Auswärtssieg ein
– Schüler*innen glänzen durch Demonstration von Redekunst und Teamgeist
An einem heißen Sommertag am Ende des inzwischen abgelaufenen Schuljahres 2023/2024 kamen zahlreiche Schüler*innen und Lehrpersonen, darunter 14 Schüler*innen der Kaufmännischen Schule Lörrach, an den Kaufmännischen Schulen Offenburg, dem letztjährigen Gewinner der Debating Competition, zusammen, um bei der diesjährigen Austragung der südbadischen Debating Competition 2024 anzutreten. Diese Schüler*innen, alle Teil der Global Studies-Kurse der 12. Klassen an ihren Schulen, waren bereit, ihre Fähigkeiten in Rhetorik, Argumentation und kritischem Denken auf die Probe zu stellen.
Foto „Team Lörrach“ (Fotograf Heinrich Schulte): Acht von 13 Schüler*innen des Debating Competition-Team der KSLö (von links): Rigon Hergaja, Lennart Panzer, Kenny Huynh, Enisa Bejtovic, Sara Fucile, Jessica Schwind, Klajdi Hysa, David Fülep, Lehrkraft Roxana Erath.
„Gerade für diesen seit 2008 ausgetragenen Wettbewerb gilt: Gute Vorbereitung ist die halbe Miete“, erklärt Global Studies-Lehrkraft Heinrich Schulte. Und seine Kollegin Roxana Erath ergänzt: „In den Unterrichtsstunden vor unserem Wettbewerbstag haben wir unsere Schüler*innen darin unterstützt, ihre Debattierfähigkeit in Theorie und Praxis zu entwickeln: So vertieften sie sich in die formalen Regeln des Debattierens in englischer Sprache, in verschiedene Redestile, in Feinheiten rhetorischer Strategien und in die Kunst, Argumente überzeugend zu formulieren und zu präsentieren.“ Und Heinrich Schulte weist darauf hin, dass nicht nur das Reden-Können, sondern auch das Zuhören-Können zu einer gut geführten Debatte gehören: „Ziel ist dabei, die Argumente der Gegner effektiv herauszufordern.“ „Letztlich dienten die vorbereitenden Unterrichtseinheiten nicht nur dem Debattengewinn, sondern auch einem vertieftem Verständnis von Diskurs und fundierter Argumentation“, so Schulte und Erath unisono.
Am Wettbewerbstag selbst setzten sich die Schüler*innen in drei Debattenrunden mit folgenden Themen auseinander:
Thema 1: “THB (This House believes) that we should (re)introduce compulsory military service!”
Thema 2: “THB that school field trips should be replaced by virtual reality trips!” und
Thema 3: „THB that “mental health” should be included in school curriculums.”
Den aus Mitgliedern beider Schulen bestehenden Jurys fiel es schwer, Punktabzüge bei den Debatten vorzunehmen; denn die Schülerteams führten saubere und faire Debatten. Die Bewertungsergebnisse lagen oft nur sehr knapp auseinander, was das hohe Niveau des Wettbewerbs und der Fähigkeiten widerspiegelt.
Am Ende ging Team Lörrach 1, bestehend aus Lennart Panzer, Enisa Bejtovic und Kenny Huynh aus dem Kurs von Roxana Erath, als Sieger aus allen drei Debatten hervor. Ihre strukturierten, fokussierten und wortgewandten Redebeiträge setzten einen Maßstab für hervorragende Leistung.
Foto „Sieger-Team der KSLö“ (Fotografin: Roxana Erath/von links): Lennart Panzer, Enisa Bejtovic, Kenny Huynh.
„Letztlich gratulieren wir allen Teilnehmer*innen dieses Wettbewerbs herzlich für ihren Einsatzwillen und zu den gezeigten Leistungen. Wir sind sicher, dass die hier erworbenen Fähigkeiten und Erfahrungen unseren Schüler*innen auf ihrem weiteren akademischen und beruflichen Weg gute und hilfreiche Begleiter sein werden“, ziehen Roxana Erath und Heinrich Schulte ein Fazit.
Diese Pressemitteilung fand Berücksichtigung in der Berichterstattung der “Oberbadischen” (Printausgabe vom 29. August 2024) und der “Badischen Zeitung” (Print- und Online-Ausgabe vom 5. September 2024)